Bryły origami i haft matematyczny

Autorki: Magdalena Węglarz, Renata Miś

Temat: Bryły origami i haft matematyczny

Przedmiot: matematyka, zajęcia wychowawcze

Rodzaj innowacji: metodyczna

Data wprowadzenia: 1.10.2020

Data zakończenia: 31.05.2021

Zakres innowacji: Adresatami są uczniowie klas IV-VIII Szkoły Podstawowej Nr 122 wchodzącej w skład ZSS nr 2 w Krakowie oraz uczniowie XXXIV Liceum Ogólnokształcącego przebywający na Oddziale Stacjonarnym Kliniki Psychiatrii Szpitala Uniwersyteckiego w Krakowie.

Czas innowacji obejmuje 8 miesięcy z możliwością jej kontynuowania w kolejnym roku szkolnym.

Zajęcia innowacyjne będą się odbywać w ramach lekcji matematyki w Szkole Podstawowej oraz w ramach zajęć wychowawczych na oddziale stacjonarnym. Zajęcia będą się odbywać minimum raz w miesiącu.

Innowacja ta ma na celu zaciekawienie uczniów matematyką poprzez bryły origami i haft matematyczny.

Motywacja wprowadzenia innowacji:

Innowacja jest naszą odpowiedzią na niechęć uczniów do uczenia się matematyki, a także wyjście naprzeciw wymogom edukacyjnym zawartym w aktualnej podstawie programowej dla II i III etapu edukacyjnego (oraz IV etapu edukacyjnego dla uczniów po gimnazjum).

Dzięki naszej innowacji uczniowie poprzez zabawę mogą zaciekawić się matematyką.

OPIS INNOWACJI

Założenia ogólne:

1. Innowacja skierowana jest do uczniów klas IV-VIII SP oraz klas I-III LO (na oddziale stacjonarnym).
2. Głównym założeniem na innowacyjnych zajęciach jest wykorzystanie techniki origami do tworzenia brył oraz wprowadzenie techniki haftu matematycznego.

Cele innowacji:

Cel główny: Zaciekawienie uczniów matematyką poprzez origami i haft matematyczny.

Cele szczegółowe:

1. Rozwijanie kompetencji matematycznych.
2. Zwiększenia zainteresowania uczniów i wychowanków matematyką.
3. Zmniejszanie stresu związanego z nauką geometrii.
4. Poprawa sprawności manualnej dzieci i młodzieży.
5. Rozwijanie kreatywności i ćwiczenie cierpliwości.
6. Rozwijanie wyobraźni przestrzennej uczniów.
7. Pokazanie przyjemnych stron matematyki.
8. Zachęcanie do samodzielnego działania.

Metody i formy:

Nauczycielki Magdalena Węglarz i Renata Miś minimum raz w miesiącu realizują z uczniami zajęcia w oparciu o bryły origami i haft matematyczny. Na zajęciach uczniowie uczą się technik origami i haftu matematycznego oraz poznają, w jaki sposób te techniki mogą im pomóc w uczeniu się matematyki. Celem zajęć jest również zachęcenie do samodzielnego tworzenia brył origami również poza zajęciami z nauczycielem.

Tematyka zajęć:

Wspomniane techniki (bryły origami i haft matematyczny) są pomocne w nauczaniu geometrii, co jest zgodne z podstawą programową II i III etapu edukacyjnego (oraz IV etapu edukacyjnego dla uczniów po gimnazjum).

Ewaluacja:

W celu uzyskania informacji zwrotnej nauczycielki przeprowadzą z każdym uczniem biorącym udział w zajęciach innowacyjnych ankietę.

Wymiernym efektem wprowadzenia niniejszej innowacji będą wystawy prac uczniów na oddziałach szpitalnych, prezentacja zdjęć prac uczniów na stronie internetowej szkoły, a także na szkolnym facebooku.

Magdalena Węglarz   Renata Miś