Terapia ręki

Terapia ręki

Autorzy oddziaływań o charakterze  innowacyjnym: Małgorzata Siwierska, Wioleta Broda, Anna Juszczak.

Rodzaj oddziaływań o charakterze innowacyjnym:  metodyczny

Miejsce trwania oddziaływań o charakterze  innowacyjnym: Przedszkole Specjalne nr 8, Szkoła Podstawowa Nr 122 (klasy 1,2,3) przy Wojewódzkim Specjalistycznym Szpitalu Dziecięcym im. św.  Ludwika w  Krakowie,  przy ul. Strzeleckiej 2A

Zakres oddziaływań o charakterze innowacyjnym: dzieci przedszkolne, wychowankowie klas 1,2,3

Czas trwania: wrzesień 2021 – sierpień 2022

1. Wstęp: motywacja wprowadzenia oddziaływań o charakterze innowacji.

Objęcie dzieci przedszkolnych zajęciami z terapii ręki jest podyktowane potrzebą usprawniania małej motoryki, czyli precyzyjnych ruchów dłoni oraz palców mających na celu zaangażowanie całej kończyny górnej w wykonywanie różnorodnych zadań poprawiających jej funkcjonowanie w doskonalenie ruchów precyzyjnych, w tym przygotowania do pisania. Zajęcia terapii ręki obejmują:

A. Całą kończynę górną:

• Ćwiczenia rozmachowe: obojczyk, łopatka, kość ramienna
• Ćwiczenia manualne: kość łokciowa, kość promieniowa
• Ćwiczenia manipulacyjne: kość ręki

B. Korekcję postawy dziecka

2. Cele ogólne:

• Usprawnienie małej motoryki, czyli precyzyjnych ruchów dłoni i palców jak i dostarczania wrażeń dotykowych i poznania dzięki nim różnych kształtów i struktur materiałów
• Rozwijanie sprawności ruchowej dłoni dziecka, umiejętności chwytu oraz koordynację pomiędzy dłońmi
• Kształtowanie umiejętności pisania

3. Cele szczegółowe:

• Planowanie i prowadzenie ruchu
• Regulacja napięcia mięśniowego
• Terapia zaburzeń układu czucia głębokiego (propriocepcji)
• Manipulacja, działanie na przedmiotach za pomocą ręki pod kontrolą wzroku
• Rozwój chwytu narzędzia pisarskiego
• Dostarczenie wrażeń dotykowych
• Wyuczenie zdolności skupienia uwagi, koncentracji
• Ukształtowanie umiejętności przekraczania linii środkowej ciała
• Wzmocnienie koordynacji wzrokowo- ruchowej

Metody :  metody oparte na słowie, dźwięku, bezpośrednim spostrzeganiu, manipulacji przedmiotami, działaniu, przeżywaniu.

Formy pracy: indywidualna.

Przewidywane efekty wdrażania działań o charakterze innowacyjnym:  realizacja celów szczegółowych.